Šīs sērijas “Četru un piecu gadu veco bērnu slepenā dzīve” pirmo sēriju es noskatījos novembra sākumā 4. kanālā, un kopš tā laika tās redzēšana ir kļuvusi arvien satrauktāka.
Reklāma
Programma jau pēc nosaukuma apgalvoja, ka tā atklāj bērnu slepeno dzīvi. Patiesībā tā bija virkne eksperimentu ar bērniem, kuros tika izveidotas situācijas, dažkārt liekot bērniem konfliktēt savā starpā un vienā reizē radot situāciju, kurā, visticamāk, daži bērni būtu nobijušies. Tam jābūt nepareizam.
111 nozīmē dvīņu liesmu
Es mācu studentiem, kas studē bērnu literatūru pie Goldsmiths, un, veicot pētījumus ar bērniem, viņiem jāaizpilda stingra ētikas forma, kā noteikts Lielbritānijas Izglītības pētījumu asociācijas publicētajās Ētikas vadlīnijās izglītības pētījumiem (2011).
Tas prasa, lai pētnieki nekavējoties atturētos no darbībām, kas nomoka dalībniekus; nelietot saldumus kā stimulu bērniem; nevis izstrādāt eksperimentus, kas dod priekšroku vienai dalībnieku grupai pār citiem.
Šīs programmas konkursi tiek prezentēti bērniem, kā noteikts saskaņā ar pieaugušo noteiktajiem noteikumiem. Atcerieties - šeit tiek apgalvots, ka šie konkursi parādīja šo bērnu slepeno dzīvi. Faktiski tas parādīja, ka bērni reaģē tīri, lai parādītu, ka viens vai vairāki bērni būtu nomocīti, zaudējot.
Ko TV programma dara, sakot bērniem, ka, ja sacensībās esi pirmais, tu laimē šokolādes? Vai vēl sliktāk, ja jūs ierodaties otrajā vietā, jūs nesaņemat šokolādes! Pēc konkursa attiecīgais bērns raudāja un, šķiet, kādu laiku bija neērti. Tad mēs skatījāmies, kamēr eksperti apsprieda, kāpēc un kā bērns ir satraukts, bez jebkādiem komentāriem par to, ka visu situāciju - neētiski - ir izstrādājuši pētnieki.
Vēlāk viņi izveidoja eksperimentu, kas izraisīja to pašu bērnu ciešanas. Viņi parādīja, ka zēns daudz zina par dinozauriem. Viņi viņam jautāja, vai viņš nebaidās no dinozauriem. Nē, viņš nebija. Tad par sargu tērpies vīrietis, pavadā ievedis 6–7 pēdu garu tirānozauru (ar kādu iekšā). Zēns bija skaidri nobijies. Tas mums tika pasniegts kā atklājošs, ka zēns kādā vai citā veidā bija negodīgs par savu patieso baiļu stāvokli. Tas atkal bija nepārprotami neētiski un vienlaikus absurdi.
Kam tas viss bija domāts? Viss, ko tas darīja, bija aizstāvēt pieaugušo tiesības ierobežot bērnu izvēli un izveidot situācijas, kurās varētu paredzēt, ka bērni būs satraukti.
Tas tika darīts mūsu izklaides nolūkos, parādot, kas tieši? Ka pieauguši pētnieki zina, kā četrgadīgus bērnus likt raudāt?
kā izgatavot virvi mazajā alķīmijā
Ir programmas, kuras var izveidot par mazu bērnu slepeno dzīvi. Jūs varat iestatīt situācijas, kurās bērni apspriež lietas, izgatavo lietas, spēlējas ar lietām, plāno lietas.
Lai būtu godīgi pret programmu, mēs patiešām redzējām ainas, kurās bērni pāris reizes spēlējās mājas stūrī, taču šķita, ka tie ir starpposmi starp reālajām zināšanām par programmu šajos pieaugušo vadītajos eksperimentos ar paredzamiem konfliktu un stresa rezultātiem .
Es domāju, ka pret bērniem izturējās tā, it kā viņi būtu eksperimentu lopbarība, bez gribas, personas svētuma, viņu potenciāla apziņas un jēgas, ka eksperiments varētu mums sniegt jaunas ieskatas izglītībā. Faktiski dinozauru eksperimenta vērtība bija tieši pretēja: tie bija izglītojoši atkritumi vienlaikus no vairākām perspektīvām.
seksīgas koncertkleitasReklāma
Piecu gadu veco bērnu slepenā dzīve C4 ir otrdien, 28. novembrī, plkst. 20:00. Maikls Rozens ir rakstnieks, dzejnieks un raidorganizators, Londonas universitātes Goldsmiths bērnu literatūras profesors